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La formation universitaire de formateur·rice·s d'adultes

La Formation universitaire de Formateur·rice·s d'Adultes (FuFA) est construite à l'attention des personnes désireuses d'être formatrices en entreprise ou dans le monde de l'action sociale, ainsi qu'aux personnes souhaitant stabiliser des compétences acquises par la pratique. À l'issue de la formation, les participant·e·s seront capables de construire un parcours de formation et des séquences d'apprentissage, de se situer dans leur identité et leur statut de formateur·rice, de favoriser des processus d'apprentissage adaptés aux adultes en formation, de comprendre et d'accompagner la dynamique de groupe en formation d'adultes.
Cette formation est créée en collaboration avec l'Université Ouverte.

Informations pratiques concernant la FuFA :

Formation certifiante (10 crédits universitaires - admission sur dossier)
Durée : 1 année académique
Frais d'inscription : 1550€ (ou 990€ - tarif préférentiel accessible aux personnes sans emploi)
Horaires : cours dispensés les vendredis après-midi
Contact : fufa@ulb.be

Pour plus d'informations, rendez-vous sur le catalogue des formations continues de l'ULB : Présentation FuFA ou contactez-nous à fufa@ulb.be ou formations.upo@ulb.be

Je m'inscris à FuFA Charleroi 25-26 !

Les inscriptions à la session FuFA Bruxelles 2025-2026 s'ouvriront dans le courant du mois d'octobre 2025.

Contenu de la FuFA :

Module 1 : Pédagogie en formation d'adultes : apprendre comment, pourquoi, par quels moyens ?
Module 2 : Psychosociologie en formation : transmettre, quelles pratiques ? quels outils ?
Module 3 : Se tester, s'amuser et se construire comme formateur·rice
Module 4 : Appropriations : stage d'observation et stage actif, ateliers de formation et TFF

Programme pour la session Charleroi de l'année académique 2025-2026 :

DATE	INTITULE DU COURS	INTERVENANT
10 oct	Formateur vs enseignant, contexte, univers de formation Méthodologies, objectifs et structuration de formation, séquences d'apprentissage	Artois Kouablan
17 oct	Méthodologies, objectifs et structuration de formation, séquences d'apprentissage Méthodes et évaluation	Kouablan Maes
24 oct	Apprentissage chez l'adulte en formation : méthodes, techniques, outils Posture du formateur, style de formateur	Sylin Maes
7 nov	Classe réflexive : le fil rouge Jeux de rôles : postures du formateur•trice	Hoeven
14 nov	Valise du formateur•trice : attentes pour le M-E, accroche et brise-glace La boîte à outils du•de la formateur•trice	Hoeven Roland
21 nov	Identité du métier de formateur, statut, structuration du métier La boîte à outils du•de la formateur•trice	Artois Roland
28 nov	Expériences de terrain & outils du formateur	Grynpas
5 déc	Apprentissage chez l'adulte en formation : dynamique de groupe Valise et fil rouge	Sylin Hoeven
12 déc	Identité du métier de formateur, statut, structuration du métier Adulte en formation : communication non violente	Artois Hoeven
19 déc	Le TFF : attendus, structure, QR et normes APA Implication, motivation & engagement	Hoeven
9 janv	Valise du formateur•trice : M-E & boite à outils	Hoeven
16 janv	Marketing de formation : construire et diffuser Valise du formateur•trice : M-E & boite à outils	Roland Hoeven
23 janv	Adulte en formation : hétérogénéité des apprenant•e•s, rôles ou métier de formateur? Valise du formateur•trice : M-E & boite à outils	Sylin Hoeven
30 janv	Valise du formateur•trice : M-E & évaluation / feedback	Hoeven
6 fév	Valise du formateur•trice : M-E & boite à outils Identité du métier de formateur, statut, structuration du métier	Hoeven Artois