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La formation universitaire de formateur·rice·s d'adultes

La Formation universitaire de Formateur·rice·s d'Adultes (FuFA) est construite à l'attention des personnes désireuses d'être formatrices en entreprise ou dans le monde de l'action sociale, ainsi qu'aux personnes souhaitant stabiliser des compétences acquises par la pratique. À l'issue de la formation, les participant·e·s seront capables de construire un parcours de formation et des séquences d'apprentissage, de se situer dans leur identité et leur statut de formateur·rice, de favoriser des processus d'apprentissage adaptés aux adultes en formation, de comprendre et d'accompagner la dynamique de groupe en formation d'adultes.
Cette formation est créée en collaboration avec l'Université Ouverte.

Informations pratiques concernant la FuFA :

Formation certifiante (10 crédits universitaires - admission sur dossier)
Durée : 1 année académique
Frais d'inscription : 1550€ (ou 990€ - tarif préférentiel accessible aux personnes sans emploi)
Horaires : cours dispensés les vendredis après-midi
Contact : fufa@ulb.be

Pour plus d'informations, rendez-vous sur le catalogue des formations continues de l'ULB : Présentation FuFA ou contactez-nous à fufa@ulb.be ou formations.upo@ulb.be

Les inscriptions à la session FuFA Bruxelles 2025-2026 sont désormais ouvertes !

Je m'inscris à la session 25-26 de Bruxelles !

Contenu de la FuFA :

Module 1 : Pédagogie en formation d'adultes : apprendre comment, pourquoi, par quels moyens ?
Module 2 : Psychosociologie en formation : transmettre, quelles pratiques ? quels outils ?
Module 3 : Se tester, s'amuser et se construire comme formateur·rice
Module 4 : Appropriations : stage d'observation et stage actif, ateliers de formation et TFF

Voici le programme pour la session de Bruxelles :

DATE	INTITULE DU COURS	INTERVENANT
13 fév	Formateur vs enseignant, contexte, univers de formation Méthodologies, objectifs et structuration de formation, séquences d'apprentissage	Artois Kouablan
20 fév	Méthodologies, objectifs et structuration de formation, séquences d'apprentissage Méthodes, évaluation et feedback en formation	Kouablan
6 mars	Apprentissage chez l'adulte en formation : méthodes, techniques, outils Méthodes, évaluation et feedback en formation	Sylin Hoeven
13 mars	Classe réflexive : le fil rouge Jeux de rôles : postures du formateur•trice	Hoeven
20 mars	Valise du formateur•trice : attentes pour le M-E, accroche et brise-glace La boîte à outils du•de la formateur•trice	Hoeven Roland
27 mars	Identité du métier de formateur, statut, structuration du métier La boîte à outils du•de la formateur•trice	Artois Roland
10 avril	La boîte à outils du•de la formateur•trice Apprentissage chez l'adulte en formation : dynamique de groupe	D'herde Sylin
17 avril	La boîte à outils du•de la formateur•trice Valise et fil rouge	D'herde Hoeven
24 avril	Identité du métier de formateur, statut, structuration du métier Adulte en formation : communication non violente	Artois Hoeven
8 mai	Le TFF : attendus, structure, QR et normes APA Implication, motivation & engagement	Hoeven
22 mai	Valise du formateur•trice : M-E & boite à outils	Hoeven
29 mai	Marketing de formation : construire et diffuser Valise du formateur•trice : M-E & boite à outils	Roland Hoeven
5 juin	Rôles ou métier de formateur … les styles du•de la formateur•trice Valise du formateur•trice : M-E & boite à outils	Sylin Hoeven
12 juin	Valise du formateur•trice : M-E & évaluation / feedback	Hoeven
19 juin	Valise du formateur•trice : M-E & boite à outils Identité du métier de formateur, statut, structuration du métier	Hoeven Artois